​Генеральный директор ЕЦА Сауле Сарсенбаева приняла участие в Форуме Комитета по обеспечению качества в сфере науки и высшего образования Министерства науки и высшего образования Республики Казахстан «Обеспечение качества высшего образования: состояние и перспективы развития», который состоялся 17 января 2025 г. в г. Астана на базе Astana IT University.

​Ключевыми темами Форума были Вопросы государственного контроля, динамика казахстанских вузов в рейтинге QS – области улучшения, аккредитация и контроль, новые подходы, аккредитация и контроль, «Е-лицензирование».

​Пленарная сессия проходила при участии Министра науки и высшего образования РК С. Нурбеки включала обсуждение текущего состояния и тенденций развития обеспечения качества в сфере высшего образования и науки, международных аспектов и трендов во внешнем обеспечении качества, стратегии повышения эффективности подготовки научных кадров, роль ассоциации ученых в развитии научных журналов, об ИС «Единая платформа высшего образования» - как единой базе сбора, обработки и анализа данных.

​Полученная информация является актуальной и важной для применения в процедурах институциональной и специализированной аккредитации организаций образования.

8 января 2025 г. проведен семинар с целью подготовки экспертов по аккредитации на тему "Роли и компетенции экспертов во внешней оценке последипломного образования". Семинар проведен в КазНУ им. аль-Фараби, в котором приняли участие 50 преподавателей клинических кафедр университета. Рассмотрели вопросы обеспечения качества образования, международные принципы и подходы к оценке программ ПДО по клиническим специальностям, процесс и процедуры аккредитации.

Большая часть 6-ти часового обучения включала обновленные Стандарты улучшения качества последипломного образования Всемирной Федерации Медицинского образования 2023 г. и новые Стандарты аккредитации программы резидентуры Евразийского центра аккредитации и обеспечения качества образования и здравоохранения. Работали над стандартами в малых группах.

Учились анализировать отчет по самооценке программы резидентуры, планировать внешнюю оценку, определять наиболее эффективные мероприятия программы визита, искать доказательства соответствия Стандартам аккредитации, формулировать экспертные вопросы и др. По завершению семинара всем участникам выданы Сертификаты. Таким образом, расширяем пул экспертов ЕЦА.

Визит в ЕЦА состоялся 19 июня 2024 года. ЕЦА посетили международные эксперты, в том числе: Патрик Ван Ден Бош, член правления ENQA, руководитель Фламандского совета по высшему образованию - QA, Бельгия и Нурия Комет Сенал, координатор проекта по внутреннему обеспечению качества аккредитационного агентства AQU Catalunya, Испания.

После того, как ENQA провела внешнюю оценку EЦА в 2021 году и приняла решение о присвоении EЦА статуса полноправного члена ENQA в 2022 году, на 2024 год был запланирован международный визит экспертов. Цель визита: диалог, ориентированный на улучшение и стратегическое развитие ЕЦА (Руководство по проведению оценки агентств ENQA, версия 2021 года); обсуждение вопросов, предложенных аккредитационным центром (Государственная политика в области обеспечения качества высшего образования: Реагирование и ответственность QAA; Трансграничная аккредитация в медицинском образовании: Региональный и национальный контекст; Обеспечение качества последипломного медицинского образования: Проблемы и перспективы).

Визит проходил в соответствии с программой. ЕЦА обеспечил участие членов Аккредитационного совета, Экспертного совета, экспертов по аккредитации, экспертов-студентов.

Сотрудники и эксперты ЕЦА принимают участие в серии вебинаров-2024 на тему «Exploring WFME Standards for PGME», которые организованы в рамках внедрения новых Стандартов улучшения качества последипломного образования Всемирной Федерации Медицинского Образования - WFME, разработанных в 2023 г. Первый вебинар прошле 30 апреля.

Завершающий вебинар состоится в сентябре 2024 г. В обучению привлечены члены Аккредитационного совета и Экспертного совета Евразийского центра аккредитации и обеспечения качества образования и здравоохранения. Полученные знания позволят внести изменения в Стандарты аккредитации образовательных программ резидентуры.